ergonomia III

ergonomía II

se trata de comprender la relación entre las acciones humanas y los equipamientos e instrumentos que utilizamos a fin de mejorar su diseño como objeto y su disposición en el espacio en relación a otros objetos.

la creación

La mujer y el hombre soñaban que Dios los estaba soñando.
Dios los soñaba mientras cantaba y agitaba sus maracas, envuelto en humo de tabaco, y se sentía feliz y también estremecido por la duda y el misterio.
Los indios makiritare saben que si Dios sueña con comida, fructifica y da de comer. Si Dios sueña con la vida, nace y da nacimiento.
La mujer y el hombre soñaban que en el sueño de Dios aparecía un gran huevo brillante. Dentro del huevo, ellos cantaban y bailaban y armaban mucho alboroto, porque estaban locos de ganas de nacer. Soñaban que en el sueño de Dios la alegría era más fuerte que la duda y el misterio; y Dios, soñando, los creaba, y cantando decía:
—Rompo este huevo y nace la mujer y nace el hombre. Y juntos vivirán y morirán. Pero nacerán nuevamente. Nacerán y volverán a morir y otra vez nacerán. Y nunca más dejarán de nacer, porque la muerte es mentira.Eduardo Galeano

ergonomía

La palabra ERGONOMÍA se deriva de las palabras griegas "ergos", que significa trabajo, y "nomos", leyes; por lo que literalmente significa "leyes del trabajo", y podemos decir que es una ciencia de carácter multidisciplinar que se encarga del estudio de la conducta y las actividades de las personas, con la finalidad de adecuar los productos, sistemas, puestos de trabajo y entornos a las características, limitaciones y necesidades de sus usuarios, buscando optimizar su eficacia, seguridad y confort.

antropometría

(Del griego ανθρωπος, hombres, y μετρον, medida, medir, lo que viene a significar "medidas del hombre"), es la subrama de la antropologia biologica o fisica que estudia las medidas del hombre.

las actividades

el estudio de las actividades humanas implica crear categorías que nos permitan hacer observables muchas acciones, objetos, y usos que a pesar de conformar parte de nuestra cotidianeidad permanecen como veladas a nuestro conocimiento.

BIENVENIDOS

el espacio educativo que pretendemos lograr requiere necesariamente de dos ingredientes escenciales, participación activa y compromiso ! . participación para que cada uno deje su huella en este hacer colectivo, y compromiso para que lo que se construya nos marque un camino que valga recorrer.
aquí estamos entonces, para aprender, para enseñar, para lograr un clima que nos suscite curiosidad, ganas, entusiasmo.............. que sea un buen año!!!!!!!!!!!!

el mejor lugar de estar

la idea de este ejercicio es continuar con lo iniciado en el taller de ingreso esto es indagando acerca de las relaciones que existen entre las actividades y los contextos.